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Projet d'atelier : L'espace du décor |
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professeur
: Bernard Gachet expert : Alain Richina |
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GRAND PROJET : L’ESPACE DU DÉCOR « - Les actes des fous, dit Farach, dépassent les prévisions du sage. - Ils n’étaient pas fous, dut préciser Aboulkassim. Ils étaient en train, me dit un marchand, de représenter une histoire. » Jorge Luis Borgès, La quête d’Averroës in L’Aleph, collection l’Imaginaire, Editions Gallimard, 1977. PREAMBULE Mise en scène : par ce terme s’entend la représentation de l’espace et l’espace de représentation, où l’architecture est considérée comme support de lumière, de mouvement, de situations visuelles et tactiles. L’architecture n’est-elle pas un des décors du monde ? Et il s’agit d’aborder la représentation de l’espace comme objet de connaissance. THEMATIQUE Concevoir le décor pour la pièce de théâtre « La petite sirène » écrite par Marguerite Yourcenar en 1942, d’après le conte de Hans-Christian Andersen. PROBLEMATIQUE L’art et l’architecture tentent de clarifier les rôles de l’être dans le monde, comme les sciences. Mais cette sensation du monde et de ses phénomènes varie dans le temps, comme sa représentation. La mise en scène est l’organisation matérielle de la représentation (choix des décors, places, mouvements et jeux des acteurs). La scénographie est l’art de représenter la perspective comme d’étudier les aménagements matériels du théâtre. Le rôle du décor (et des costumes) doit situer le lieu et le temps de la pièce. Peu importe qu’il soit ou non « authentique ». Seul compte l’illusion qu’il crée. Il faut faire jouer le décor, le faire participer à l’action de la pièce. Pour l’architecte, concevoir un décor de théâtre est la possibilité d’expérimenter de nouveaux espaces, de nouvelles formes, de vérifier des hypothèses relatives à la ville et à l’architecture, avec des moyens simples, voire simulés. Le décor est ainsi la faculté de donner à voir la pièce de théâtre d’une part, l’architecture d’autre part. La problématique suggère des interrogations sur les principes et les origines de tout acte conceptuel et architectural. L’exercice proposé engage ainsi une prise de conscience. Et ces réflexions se manifestent par les moyens et les techniques de représentation dont dispose l’architecte. |
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PROGRAMME Il s’agit de la pièce de théâtre « La Petite Sirène » de Marguerite Yourcenar, divertissement dramatique en trois parties. La pièce propose plusieurs situations spatiales élémentaires: sous l’eau, au bord de l’eau, sur un navire, dans les airs. Comment interpréter, représenter et mettre en formes ces différents états en termes d’espaces, de couleurs, de matières, de lumières et de sonorités d’une part, d’usage, c’est-à-dire de déplacements dans l’espace, de mouvements de groupe et d’individu, d’entrées et de sorties de scène, d’autre part. L’organisation du décor va influencer et guider la mise en scène. Il faut également considérer la mise en situation (en condition) du spectateur. Comment le préparer à la vision et à l’écoute de la pièce de théâtre, l’attirer dans la magie du spectacle. OBJECTIFS - Développer son imaginaire. - Mettre en place des principes scénographiques. - Explorer la notion de décor comme moyen d’expériences spatiales nouvelles et inédites. - Maîtriser la représentation de l’espace. - Réfléchir aux rapports qu’entretiennent le théâtre et l’architecture. |
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LIEU ET CONTRAINTES - La pièce serait jouée durant le festival de la cité à Lausanne. - Une scène aux dimensions suivantes : largeur 14,00 m, profondeur 10,00 m, hauteur 9,00 m (y compris 0,80 m de hauteur de scène), installée à la place du Château ; les escaliers conduisant à l’esplanade servent de gradins. - Le décor est fixe ; seul le traitement de la lumière et l’ambiance sonore peut varier. La mise en œuvre du décor doit être simple et astucieuse. - L’étudiant ne dessine pas les costumes, mais il choisit les échantillons de tissus (textures, couleurs) qu’ils placent sur des silhouettes de papier ou de carton blanc. - Les maquettes sont à l’échelle 1/33» (cette échelle est celle utilisée pour les maquettes de décors). BG |
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